INOVATIVNI PRISTUP POUČAVANJU NA DALJINU UPOTREBOM UMJETNE INTELIGENCIJE

INNOVATIVE APPROACH TO DISTANCE LEARNING BY USAGE OF ARTIFITIAL INTELLIGENCE

Tomislav Bronzin1, Brigita Prole1, Klaudio Pap2

1 CITUS d.o.o.
2 Sveučilište u Zagrebu Grafički fakultet

brigita@citus.hr

 

Sažetak

Umjetna inteligencija danas omogućava stvaranje konteksta komunikacije između čovjeka i računalnih sustava i to kako kod verbalne, tako i kod neverbalne komunikacije, upotrebom računalnog vida koji analizira AI i upotrebom kognitivnih servisa markira sentiment (emociju/raspoloženje), spol i dob osobe, analizira pokrete i time omogućava veću mogućnost personalizacije edukacije. Ovaj rad otvara i mnoga druga, etička i čisto pragmatična pitanja, pitanje da li će AI zamijeniti ljude baš na svim poslovima ili samo onima koji su teški, repetitivni i zahtjevni, poput ispravljanja testova (koji nemaju ponuđene a-b-c odgovore), naprednih provjera znanja koje se prilagođavaju ispitaniku, pomažu kod automatske provjere izvornosti (plagiranja) itd. Možda ipak je AI danas tako potreban „suradnik u nastavi“ koji će pomoći edukatorima u modernizaciji pristupa učenju i poučavanju? Ili će takvi poslovi vrlo brzo dosaditi i umjetnoj inteligenciji?
Ključne riječi: AI, umjetna inteligencija, poučavanje, edukacija, daljina, komunikacija,

 

Abstract

Today artificial intelligence (AI) enables the creation of a context of communication between man and computer systems, both in verbal and non-verbal communication, by usage of computer vision that analyzes AI and uses cognitive services to mark/recognize feelings (emotion/mood), gender and age group and movements of a person and thus enables greater personalization of education. This paper opens up many other, ethical and pragmatic questions, whether AI will replace people/humans in all jobs or only in those who are heavy, repetitive and demanding, such as correction of tests (which do not offer a-b-c responses) or at advanced knowledge testings that are adapted to the examinee or will it help with automatic authentication (plagiarism), etc. Perhaps today, AI is so necessary as an "associate in teaching" that will help educators modernize learning and teaching? Or, artificial intelligence, will get bored with such jobs very quickly?
Keywords: AI, artificial intelligence, teaching, education, distance, communication